您的位置:9159金沙游艺场 > 中小学 > 孩子回归笔头记作业 免费APP代替校讯通

孩子回归笔头记作业 免费APP代替校讯通

2019-10-14 18:40

  “您好!今天孩子带回语文书、拼音自主作业、音节本、家校联系单、拼音模拟单……,周日返校时可要把这些东西带回来哦!谢谢配合!”“您好!请每个孩子下周带XX,谢谢您的配合!”“今天还发了XX,请您抽空填写,周日带回”……

9159金沙游艺场 1扫描关注家长课堂微信

原标题:孩子回归笔头记作业 免费APP代替校讯通

在互联网高度发达的今天,随着社会生活节奏加快,QQ、微信等网络沟通平台的兴起,网络一度成为老师与学生、家长之间的纽带。越来越多的老师习惯用手机、电脑在网络上与学生、家长沟通。而教师来到学生家里,与家长面对面交流的“传统家访”越来越少了。

  近日,一位来自南京栖霞区某中学的学生家长发帖,曝光孩子班主任发给家长的家校互动短信,并称这些短信“太空洞、不实用”。该家长抱怨道:“家长每月虽只交十元的功能费,难道只能收收这区区几条的通知,孩子上的是寄宿制学校,孩子一周的学习情况怎么样,生活情况怎么样,有哪些优缺点,有哪些值得表扬的地方,哪些需要批评的地方学校为什么不能多发一些给家长呢?由此引发了家长对于家校互动方式的大讨论。

  • 太尴尬:中学老师点名三个字两个不认识
  • 性教育:女儿称要嫁给爸爸该怎么回答
  • 35招帮孩子建立自信 如何培养女孩的气质
  • 必读:细致讲解初三如何取得好成绩(图)
  • 中考过来人高分经验 教你15种读书技巧
  • 2015五星金牌教师评选 报名表下载

“儿子学校现在短信还在用,但是大部分作业老师开始督促孩子自己笔头记录,挺好的!”“我们开始用一款新的APP,不收费,家长(微博)们觉得还不错。”……根据南京市教育局统一部署,明年春季新学期开始,南京学校给家长发送的各类短信一律不得收费。记者昨天在采访中发现,不少学校已经行动起来,APP代替短信、家庭作业记录本、QQ作业通知、微信等各种新方式一一出现。

那么,到底哪种形式更有利于家校间的沟通?互联网时代,老师还要不要坚持家访呢?这一问题引起老师们的热烈讨论。(09月18日  现代教育报 )

  家长渴望多元沟通

近年来,家校联系本先是被校讯通、飞信取代,紧接着QQ群、微信群又后来居上,成为了老师和家长[微博]联系的重要阵地。网络拉近了学校和家庭、教师和家长的距离,网络实现了家校之间充分的资源共享,帮助家长和学校更了解孩子,互动更加方便及时。但是也有家长认为,家校沟通中互联网如果使用不当,就会变了味,成为家长的困扰。

  [看看这些新变化]

家访是家校联系的重要内容,是班主任工作的重要组成。随着社会的发展,网络的普及,老师与家长的联系越来越方便快捷,联系方式也多种多样。目前,QQ、微信等基于网络的通讯方式成了学校与家庭联系的主要纽带。究竟要不要传统的家访?哪种家访形成更合适,关键还是从家访的效果来考虑。

9159金沙游艺场,  不少家长在跟帖中表示,现在他们最关注的是孩子的学习成绩情况。家长对孩子的学习情况并不了解,而学校的短信却很少涉及到这方面的内容。

校园网趴着千余家长

督促笔头记录,老师上门家访沟通

有教师认为,现在可以通过电话、短信、QQ​微信等方式进行沟通了,班级里也有了QQ群、微信群及其它的平台,信息既可以群发也可以私聊,没必要花时间精力人力去与家长面对面交流,我们应该充分利用网络带来的高效和便利,也减轻教师们的工作负担。而且,传统家访弊端也多,要与家长提前约定时间,有时家长也要考虑招待老师等。

  “从开学到现在,我们都是两眼一抹黑,只能通过周末短短48小时来判断。现在搞班改了,希望不是老师和家长的联系更少了。这次发的全班考试多少100分的,多少95分以上的等等信息就很好,家长对自己的孩子有个判断,如果怕涉及孩子的隐私可以用学号代替,这样基本上只有家长自己清楚。”南外仙林分校的球球妈表示出了这样的担忧。

北京大学[微博]附属小学通过筹建学校网站,利用各种网络工具,开启“网络家校合作”至今已有10个年头。登录学校的校园网站,经常可以看到千人在线的场景,而这其中大部分都是学生家长。

“其实我们上学那会儿,没有手机没有网络,家用电话都很少,老师不是一样布置作业、发通知吗?”周女士的孩子在致远外国语小学上三年级,最近老师布置作业的方式确实发生了变化,回归了传统,督促孩子自己笔头记录各科作业,她觉得特别好。“老师其实一直都有让他们自己在《家庭作业记录本》上记作业的要求,但是由于老师也会给家长发作业短信,孩子就有了依赖,最近这段时间,老师基本上不再发作业短信,更加重视孩子自己记作业,反而增强了孩子的责任心和学习自觉性。”周女士说,经过两周多的强化训练,儿子现在的家庭作业记录本清清爽爽,每个学科的作业记录详细,旁边还注明时间要求,一些学校的活动通知也会记录在备注里。

虽然,老师与家长有多种的沟通方式,但是,家访这一联系方式不能丢。家访的目的不只是传递与交流信息,还起着情感沟通等的作用,通信工具的发达不能代替人与人之间面对面的情感交流。

  一位叫“青藤爬满窗”的家长认为,问题就出在家校沟通方面缺乏行之有效的渠道。他表示大多数家长不愿意当面主动和老师沟通,怕给老师增添麻烦,希望能有一种对于家长和老师都比较便利的沟通互动平台。

“晒晒孩子的品德课作业”,“讨论男孩子是否一定要打架才能长大”,“攒少儿足球班,周末踢球”……学校网站信息丰富、更新速度快,是学生家长全面地、及时地了解校园生活的窗口,因而倍受家长青睐。

试用免费APP,收短信的钱省了

苏霍姆林斯基曾说过“教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱放在家访中,就会取得意想不到的效果。”

  学校网站“长草”了

北大附小教师和家长之间最常用的交流平台是附小网站上的“互动论坛”,这是一个典型的BBS虚拟社区,在上面可以进行各种网络交往活动。互动论坛中最热闹的板块又当数“家长论坛”,家长和教师在这里讨论问题、分享信息和资源、寻求帮助。简言之,有事只需上网发一帖,就能获得回复和援手。家长们一致认为“家长论坛”方便了家校之间的交流与沟通,“无论身在北大、在其他社区还是异国他乡,都可以及时了解和参与学校的活动”。

今年秋季刚开学时,河西一家公办幼儿园给家长发放的是校园一线通,绑定后会有短消息提醒到家长手机上,平时有关穿校服等集体活动的通知,也会以短信方式通知。记者采访中了解到,一般每个家庭会报两个号码,报一个怕消息遗漏,报太多又觉得浪费钱。因此,当今年11月,学校通知将收费短信改成免费APP时,家长们叫好的居多。现在,孩子进园刷卡,进校离校消息都会反映在一个叫做“小记”的APP上,该APP分为“小记接送”“微校园”“活动”等,还有很多附属功能,能完全代替以往的短信通知。小班孩子妈妈崔女士告诉记者,她觉得很方便:“安装的时候,老师发了一张纸,上面有安装使用攻略。”

那年,我新接手的班上有一个顽劣的留守孩子,父母长期外出,平时他只与奶奶生活在一起。之前的老师多是通过电话QQ等方式与其父母联系,但教育效果不好。我抓住时机,亲自到他家里看看,与他奶奶拉拉家常,还品尝了他家的花生等食品。这个学生很感动,对我的态度有了极大的转变,慢慢地改变了一些不良习惯。

  目前,南京市各中小学都架设了自己的网站,定时在网上公布学校最新信息,供家长了解和掌握学校和班级的各项情况。然而,绝大多数家长表示,他们几乎从网站上获取不了任何实质性的信息,也无法了解孩子在学校的学习情况和参加的各项活动等等。

除此之外,家长和教师还经常用电子邮件、QQ、博客等网络工具进行交流;北大附小几乎“人人有邮箱、人人聊QQ,人人写博客”。从这个意义上说,附小的教师和家长绝对是新型网络达人,为了给孩子最多的关爱、最好的教育,活跃在网上,各抒己见,各取所需,各尽其能。

  QQ、微信配套使用,还能在线交流

是的,有时候家访不一定要交流什么教育的信息,表达了一种情感,就是最好的教育了。这种传统的家访,教师除了了解孩子的家庭环境、生活状况等信息外,还传达了一种爱心、一种关怀,由此而产生的教育效果是任何电子设备都无法代替的。

  据了解,为了拓宽家校沟通的覆盖面,其实南京市不少学校已经在其官方网站上开设有“家长讲堂”、“家长讨论区”等家校互动的版块,也设立了各种家长QQ群和西祠讨论版,也包括“校信通”、“一线通”这样的教师和家长直接联络的短信方式。

班级博客上发表班干部竞选宣言

“我们学校现在基本上是QQ、微信配套使用,校讯通只是学校单方面地发出信息,而QQ和微信还可以互动交流,功能也更加完善。”长江路小学家长刘女士告诉记者,他们班的家校沟通基本都是在家长群里进行,每个班都成立了自己的QQ群,班主任有任何消息会在群内随时发布。而且,家长通过这个QQ群,也可以及时将自己的信息反馈给学校的老师。中央路小学家长杨女士告诉记者,学校的官方微信、班级微信群都做得很好,基本上就可以实现家校沟通,老师还会将学校的一些活动、孩子们的精彩表现及时发在微信群让家长分享。

无可否认,传统的家访是老师与家长双方都需要付出一定的时间与精力的,甚至也会造成某些不便,这得需双方共同根据实际情况来协调克服避免。

  记者随机进入南京一些中小学校的网站进行查阅,发现绝大多数学校信息更新滞后严重,没有任何实用内容。如一些学校官网上常设的“家长委员会”版块点开后没有内容,还有一些学校的家长论坛根本无法打开。绝大多数学校的家校版块要不直接打不开,要不就是无内容,即使有内容也都是更新极其缓慢。

北京中小学生网上家长学校是北京市教委主办的家校联系网上新平台,2008年1月开通试运行。初始阶段,以提供丰富的家庭教育资源、服务家校协同教育为主要出发点,单向向家长传递教育理论和实践为主。

  [没了短信也有些不适应]

老师与家长的联系,最终的目的是为了孩子的成长。而不是为了走走形式或表面的应付,不是为了家访的数量而不考虑其实际效果。所以,教师应从根据实际情况选择最合适的家访形式,将“网络家访”和“传统家访”相结合,这样才能最大发挥家访的效果。

  “学校既然开设家校版块,就要发挥版块的作用。结果什么内容都没有,岂不是形同虚设白白浪费学校网络资源?”一位家长表示,虽然现在流行虚拟社区的讨论版,但是讨论版的最大缺点在于没有细化到各个年级和班级,家长分布十分零散。“家长都想和本班老师分享交流信息,但是基本上碰不到。校领导和老师很多都是‘潜水族’,上来看看但是从不留言。”一些家长更是放弃了虚拟社区讨论版,直言“发帖跟帖太慢,效率也十分有限”。

博客兴起,网上家长学校顺势启动网上家长学校博客,在全市建立了3000多个班级博客平台,组建了近30个博客联盟,博客平台独有的互动性和个体性,使传统意义上的单点家校沟通,成为多点交织的网状结构,在博客平台上,不仅有师生互动、教师与家长的互动,还有家长与家长的互动和学生与学生的互动。一些班级将班级事务及时公开在班级博客上,让孩子和家长及时了解并发表意见。

爷爷奶奶不懂QQ群干着急

  至于家长QQ群,家长更是困惑:“QQ群确实是交流信息的好地方,都是些即时发言,但是基本上都是家长在说话。班主任和其他任课老师都会隔三岔五来看看的,何不留下些脚印呢?”

三里河三小将班干部的选举工作也放到了博客上,让候选的孩子在班级博客上发布自己的竞选词,回答家长和同学的提问,班级博客及时公布选举结果。

已经快70岁的李奶奶最近特着急,媳妇给她又添了个小孙子,本来是很高兴的事,但是为了照顾孙子和不影响孙女学习作息,媳妇去了娘家住,检查辅导大孙女作业的任务就落到了她身上。作业还好说,每天校讯通发的短信媳妇都直接转发给她,但是发在学校QQ群里的复习资料、古诗PPT、看图写话范文、优秀作业就都看不到了。“儿子平时工作也特别忙,经常加班出差,以前都是媳妇管,现在她照顾小的比较累,就有些顾不上了,我们哪懂什么QQ群啊。老师发的优秀作业、考试分析什么的,就没法及时给孙女看了。”李奶奶说,最着急的就是大孙女暑假期末考试前夕,正赶上媳妇生孩子还没出院,儿子也在医院陪床,发在QQ群里孙女的复习资料就没人管了,最后还是好心的同学家长给帮忙打印了送过来的。

  教师:家长还需采取主动

一位家长在给网上家长学校留言的时候表示:这种班级博客为我们家长打开了一扇不受时空限制的窗户,透过它,不仅可以看到孩子在校园里的学习和生活情况,可以阅读到老师的内心和情感世界,更可以自由地与孩子和老师进行心灵的交流和互动。

孙女同学小邱的爷爷也和李奶奶一个问题,儿子媳妇离婚了,儿子经常出差,媳妇两个月才见孙子一次,所以学校的校讯通短信都是发到爷爷的手机上,作业什么的都没问题,但是QQ群里有什么内容就完全不知道了,只有儿子在家有空才会看看,小邱的成绩今年比去年明显下降了。

  对于家长的需求,一些老师也表示相当的无奈。“平时教学任务很重,家校互动的精力比较有限,不可能面面俱到。不过,针对每个学生的情况,老师会尽量安排时间给予家长准确、详细和及时的反馈和互动。”南京市晓庄师范附小六年级班主任顾老师表示,他也会经常上家长QQ群、社区讨论版和学生互动,在家校信息中也会指出每个学生一段时间内学习的特点,让家长及时准确了解孩子的学习和在校生活情况。 

班级群让每个孩子都发光

李奶奶和邱爷爷庆幸的是,孩子都长大了,“现在孩子都开始自己用本子记作业了,孙女聪明,自己会弄微信了。每天一回来她先检查一下我手机微信里妈妈有没有发东西过来,还会用微信和妈妈弟弟视频聊天。”如果要是用手机应用?李奶奶又头疼了,“微信学了好久,不知道这个手机APP难不难,如果孙女自己会就好了。”

  针对目前学校“家长委员会”版块空置的情况,南京市九中弘光分校刘校长表示空置的原因是因为网站架构中技术方面出现问题,所以暂时没有更新内容。目前网站正在调试中,很快就会正常运行。

家住西城区的学生家长刘女士女儿上小学,记者在她所在的家长微信群看到,里面非常热闹,有图片、音频,老师在群里随时发布消息,了解孩子们放学后的学习生活情况,家长们讨论孩子们怎么过假期,商量几家一起到外地旅游,晒孩子们的各类作业。

炒个菜工夫几十条微信,来不及看

  他同时介绍,学校一直很重视家校联系工作,每个学期都会在年级成立“家长委员会”,邀请家长进校了解学校工作开展情况,并设计“家校联系本”由家长和老师记录学生在校和在家学习情况供相互交流信息,任课老师也会以信访、电话和约谈的方式与家长保持联系。一些学校和班级的重大活动还会以告家长书的书面或短信形式通知家长。

全班同学的家长都加入了微信群,还有不少是爸爸妈妈一起加入。刘女士表示,孩子刚上学家长总是不放心,通过查看微信便能了解孩子在学校的情况,虽然这些信息零星,但是对家长来说却很珍贵。

今年6岁的文文上幼儿园大班,在妈妈吴女士的眼里,今年女儿的亲子作业明显多了起来。“几乎每个月都能接到布置家庭作业的短信通知,多的时候一周就有两次。”据吴女士说,幼儿园的活动和作业,现在主要通过两种方式来通知家长,一种是短信群发通知,一种是微信通知。

  对于社区讨论版和QQ群等家校互动平台,该校教务处工作人员也表示这些确实是很好的沟通渠道,不过由于管理难度较大,作用范围也较小,老师精力有限,不便于日常的家校交流。但是学校会完善网站、家校论坛、家长委员会等已经初见成效的渠道,将家校互动不成为“摆设”。

海淀区某小学的高键老师今年带三年级,她也经常使用QQ群和微信群与班级学生家长进行沟通,群功能比较丰富,不仅可以及时上传图片、文字,还有群相册、群通知等栏目可以使用,成为她进行家校沟通有力的帮手。在她看来,QQ群、微信群这样的交流方式让学生、家长、老师之间的沟通更为方便、直观,新技术使得传统教学又有了新的抓手。

吴女士回忆说,两年前上小班的时候,通知方式还很单一,就是群发短信一种。后来有了微信,老师专门建了一个群,班上小朋友的父母包括不少老人都加了进来。现在每次布置作业时,老师都是两个一起发。“每次短信响了后,微信跟着响,我们就知道幼儿园作业来了……”吴女士笑着说。

  对于这些问题,顾老师认为虽然目前家校互动如网站、论坛、QQ和家长委员会等都是密切家校联系的方法,但是老师要满足每位家长的需求可谓“众口难调”。他建议有沟通需求的家长可以采取措施,主动联系学校和老师进行个别交流。“毕竟电话、信息、发帖等不如当面交流来得直接,很多问题当面沟通会更加有效。”(见习记者 周瑾)

“在班级群里,我会展示学生作业和各类作品,也会把孩子一天中表现出色的地方在里面和家长分享”,高老师说,“我想通过家长群来展示每个学生的闪光点,有的学生可能这次作业做得好,有的学生可能今天上课表现好,还有的学生可能做了一件帮助别人的好事情。在我看来,每个孩子都是最棒的。”

采访中,记者了解到,文文所在的大班有35个孩子,其中1/3的孩子主要是爷爷奶奶带。对于年轻的父母来说, 他们觉得年轻人都在玩微信,微信通知方便一些。而且每次作业后,不少家长还把孩子的作业拍照发群里,一来每天刷微信不容易忘记,二来还能看看自己的孩子做的作业质量,与其他家长能互动起来。但对于老人来说,布置作业还是短信通知为好。“有一次我炒个菜工夫一下子就多了几十条微信,根本来不及看,翻了半天才能找到老师发的内容,不像短信在那点一下就出来了。”王同学的奶奶顾女士认为,微信通知很容易漏掉,还是短信通知方便。

    更多信息请访问:新浪中小学教育频道

■马上就访

采访中,记者发现,年轻的父母倾向于微信布置作业、通知活动,而老人则多半偏好短信。但无论是年轻家长还是老人都建议,学校最好短信和微信一起发,方便那些主要老人照顾孩子的家庭。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

家校沟通有了互联网的加入,家长一方面可以随时随地与学校老师互动交流,另一方面能够利用碎片化空余时间学习到正确的家庭教育理念和方法。这将逐渐地填补和弥合学校与家庭之间在孩子教育专业度、信息不对称方面的差距,能够更好地配合学校起到立德育人的作用。

  ■家长建议

——李云耘(北京教师)

APP等新方式还有

不要将互联网视为万能的,任何自己不能解决的问题,都希望群里有人大[微博]力相助,这是不现实的。每个人都应该保护好自己的隐私,同时,也应该尊重对方的隐私,不该打听不该说的,自己要心中有数。多元信息,更需要“群居”的家长们有独立思考和判断的能力。

不少需完善的地方

——许嘉利(亲子咨询师)

学校开始用APP取代短信后,家长崔女士表示,“比起手机短信来,就是感觉要有个人盯着,一定要把消息通知功能打开。”另一位家长夏女士告诉记者,虽然她自己使用起来觉得还不错,但如果希望家中还有人一起跟她关注孩子在校事宜,就得给家人都装上。夏女士还提到,如果家中其他成员也想多关注孩子动态,可以由她这张主卡持有人来添加,“总的来说还是利大于弊。”此外,学生家长郑先生表示,目前这个APP似乎还有不少需要完善的地方,比方说打开“活动”一栏,并不像想象中那样有活动通知或者孩子在校活动照片。而学生家长曹女士尝试过“微校园”中的请假功能:“老师并没能及时收到我给孩子的请假消息,我想,等功能都完善了,这个APP可以发挥的功能还是挺多的。我还看到有意见反馈一栏,这样跟学校沟通起来又多了一个便捷渠道。”

加入班级家长群后,我发现,老师会将孩子们在学校参加活动还有上课时的一些照片上传到群相册,我可以随时关注到孩子在学校的情况,回家后也和孩子有了交流的内容。此外,我还能通过家长群和其他家长交流互相学习对方的教育方式,家校沟通越来越及时便捷了。

  教育部门■

——胡佳(学生家长)

取消收费

■相关链接

并非取消“一线通”

这几类家长最不“合群”

南京在2004年推出名为“一线通”的家校沟通平台,当时总体评价较好。有关人士透露,目前使用类似“一线通”的收费家校沟通平台的家长数在50万人左右,中小学(微博)95%的家长都参与了。此次新政要求明年春季新学期起,学校发送的短信一律不得收费。教育局有关人士表示,取消收费是指所有的家校沟通方式不能收费,并不是说要取消“一线通”,如果企业不再收家长的钱,家长又自愿参加,还是可以使用。学校可以根据实际情况自主选择,原则是,学校不得参与收费的家校沟通平台的推广和定制,不得强迫或变相强迫家长使用相关收费的业务平台,不得代替家长与相关服务企业签订由家长付费的相关信息服务合同(或协议)等,不得代替服务企业向家长收取各类信息服务费用。记者 刘颖 仲敏 盛文虎 刘娟 戚在兵

家长群的建立,方便了家校间的沟通,但“群居生活”也有自己的潜规则,如晒娃、联谊、与老师沟通都要恰到好处,以下几类家长在群中十分不受欢迎,快看看你是否也不自觉地犯了错。

讨好刷屏型

老师发条很重要的信息,很快就被没用的闲聊给刷屏了;老师在群里才发表一个观点,就有家长立刻会冒出来给老师点“赞”,次次不落,还热情洋溢地夸赞老师说得好。一个群每天收到上千条信息,甚至半夜还在“嘀嘀”叫,给不少家长和老师带来困扰。

晒第一型

孩子运动会跑步得了第一——晒!孩子第一个完成了作业——晒!孩子数学测验得了第一——晒!一位班主任老师说,不知什么时候开始,她的班级家长群里流行把孩子所获“第一名”的经验在群中分享,起初还好,但时间长了,难免会打消一些孩子、家长的积极性,还请频繁晒娃的家长多考虑下其他孩子、家长的感受。

公然质疑老师型

有些教师会在家长群中布置一些亲子共同完成的事务,但部分家长会对这些安排有自己的想法,有时甚至会在群中公然质疑老师的做法,让老师和其他家长都有些尴尬。学校里有自己的教育理念和方式,建议如果家长有不同意见的话,可以私底下找老师沟通交流。

集赞、拉票型

一位家长紧跟潮流,从集赞换礼品,再到为孩子拉票,全都发进了孩子的家长群。每天晚上让群里的家长汇报今天投了多少票,言语客气,很多家长碍于面子,不得不帮忙,但是私底抱怨也在所难免。

本文由9159金沙游艺场发布于中小学,转载请注明出处:孩子回归笔头记作业 免费APP代替校讯通

关键词: